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厦门一老师用胶带封幼儿嘴?家长怀疑幼儿园虐童,鼓起勇气举报,结局...

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上周,上海“携程幼儿园虐童”举国激愤

近日,湖南一幼儿园"胶带封嘴"事件曝光

近日,湖南益阳一家幼儿园保洁员李某因嫌孩子吵闹,用胶带将2名4岁孩子的嘴巴封住,长达十余分钟。该保洁员还叮嘱孩子,不准将事情告诉父母。当地教育局认定该事件属于虐童。目前,涉事保洁员已被辞退,两名孩子学费也已退还。

网友一片哗然!

然而,就在厦门,

一名妈妈网友在新浪微博爆料:

这位妈妈在微博里详述了

自己孩子刚入园不久的遭遇——

事后,她试图和园方沟通,但事情并未得到根本性的解决,不得已,她果断给孩子办理了转园手续。

“携程幼儿园虐童”曝光后,她深感气愤,于11月14日向湖里教育局投诉了这家幼儿园,但得到的处理结果令她寒心——

据这名网友妈妈称,幼儿园老师对孩子先是”胶带封嘴“、后期“不理不睬”,让孩子产生心理阴影。由于幼儿园没有监控,也拿不到相关的证据,此事只能不了了之。

随后,有网友对相关部门的回应表示不满——

孩子妈妈表示:她只想为孩子讨一个”道歉“,没料到这么难。

昨天,这名妈妈反映的问题

在厦门本地知名论坛曝光,

一石激起千层浪,数万网友激愤不已!

当事孩子的妈妈也再次站出来,指责当时幼儿园处理失当——

可悲的是,这种事件,

早已不是第一次发生!

2013年,河北燕郊一所规模最大的幼儿园,

两名家长分别在孩子身上发现针眼和刀痕。

很快,不止一个孩子

跟家长有这样的对话:

“妈妈你知道什么是‘尿骚’吗?”

孩子告诉妈妈,除了用针扎,

老师还逼孩子喝尿、吃鼻屎!”

2012年,浙江温岭蓝孔雀幼儿园,

20岁的女老师因为一个视频一夜成名。

视频中,她双手揪住一名男童的耳朵,

把他拎了起来,理由只是“为了好玩”!

我还可以列出更多实实在在

发生在我们身边的虐童案件:

胶带封嘴、关厕所罚站、捏耳朵、扎牙签…

西安某幼儿园,为了提高出勤率,

给逾百名没病的孩子长期吃抗生素!

山西某幼儿园,教师连扇幼5岁幼儿70多个耳光。

黑龙江某幼儿园,老师一天打两岁半孩子4次,

有一次把孩子踢出半米远!

江苏兴化某幼儿园,7名幼儿被老师用熨斗烫伤。

……

更可悲的是,

网上还有这样的声音:

“可能是你家孩子太皮”、

“孩子说的不一定就是事实”、

“孩子太熊,老师就该惩戒一下”

……

事实上,

当代教育备受父母重视的情况下,

老师被赋予的权利其实非常大。

老师这一职业在很大程度上拥有重塑一个孩子,

抑或毁掉一个孩子的力量,

却缺乏相应的监管。

今天,家长需要更留心年幼的孩子——

第一,及时发现孩子的异常表现。

受伤的孩子一定会表达的。

哪怕是语言能力尚不完善的幼儿,

他们依然会通过异常的言行进行“求助”!

日本关东地区枥木市发行的一本教师手册中,

列举了需要注意的儿童被虐待的信号:

1.老师只要一举手,孩子就下意识地抱住脑袋;

2.老师轻微警告,孩子就吓得一动不动;

3.孩子吃校餐的时候饥不择食;

4.孩子出现与性相关的言行和奇异行为;

5.说话像大人;

6.喜欢用暴力解决问题;

7.喜欢用奇异行为吸引他人注意;

8.反复出现逃课、迟到缺席、

小偷小摸、游荡等问题行为;

9.放学后不爱回家;

10.学习能力骤降、反应迟钝、虐待动物、忘事;

11.感情表现极端贫乏;

12.容易暴怒和突然陷入恐慌等。

除此之外,对父母而言需要补充的是,

如果你发现孩子有以下情形也请额外留意:

孩子身上有不明伤痕。

孩子的状态跟平时不一样,

比如本来爱叽叽喳喳说个不停的,

最近突然变得沉默寡言。

孩子对于某个事/物的态度变得敏感甚至恐惧。

孩子近期莫名地爱闹情绪,甚至动不动就哭。

孩子频频做噩梦,

说奇怪的梦话,甚至在梦中尖叫。

上述表现,

很可能意味着孩子在学校

遇到了困难、伤害却不知道如何述说。

异常行为表现,

就是被困至墙角的孩子,艰难地在表达。

他们要么独自承受着这些伤害,

要么通过向外攻击的方式,

试图转移内心的无助、恐惧和愤怒。

家长需要掌握一些具体的询问和沟通技巧:

从学校接到孩子的第一句话

不要泛泛问“你今天过得怎么样?”、

“你表现的乖吗”之类,

这样模糊且封闭的问题,

你只能得到孩子“乖”“不乖”之类的答案。

建议问:

“老师今天带你玩了什么好玩的游戏吗?”

“你最喜欢哪个小朋友呀?”

“发生了什么特别的事情,要分享给妈妈听吗?”……

这样你会听到更多、更详细的信息描述。

每天回家第一件事

不要只关注孩子的表现、功课或者考试成绩,

而是关注孩子的感受,情绪状态,

让孩子知道:

我开心是能跟爸爸妈妈分享的,

我难过也是有爸爸妈妈陪我分担的。

不要只关心孩子一个人的事

多闲聊些学校里发生的各种趣事,

以及学校里各个孩子、各位老师。

这样的沟通有助于父母客观把握

孩子在学校里的真正状态。

第二,万一孩子受到伤害,父母怎么办?

万一发现并确认孩子的确受到伤害,

你需要采取相应的行动

甚至法律手段去保护孩子,

但更重要的是,

你同时还需要试着去处理自己的焦虑不安和愤怒。

因为创伤心理学告诉我们,

若总用特别负面的、焦虑的情绪

去对待发生过的事情,

反倒会把创伤更加活化。

在一段时间内,

孩子的行为或者情绪上可能会有不正常的表现。

那些都是创伤反应,

我们要给孩子时间处理“伤口”。

在孩子难过的时候,哭闹的时候,

故意攻击小猫小狗甚至身边亲人的时候,

还有在他们做噩梦的时候,

请耐心点,不加评判地陪伴孩子,

并且告诉他:

宝贝,不舒服的感受/噩梦会缠绕你一段时间,

这可能是几个星期,甚至几个月……

这是自然的,

但可怕的场景不会永远跟着你。

爸爸妈妈一直会陪着你度过这段日子。

需要提醒的是,

一些父母可能无法接受发生在孩子身上的伤害,

作为父母他们同样也需要外界的帮助和支持。

如果可以,去跟信赖的亲人与朋友倾诉。

等你情绪稳定下来,

才能真正给孩子支持和帮助。

必要时候,可求助心理咨询。

第三,伤害要怎样才能真正疗愈?

我们必须要接受:伤害的修复需要时间。

有的父母为了保护孩子,

也为了孩子早些从伤害中走出来,

会不去跟孩子提发生过的伤害。

这样并不一定真能保护孩子,

这种“绝口不提”反倒

会增加孩子的恐惧感甚至羞耻感,

让他们认定:

整个事情都是糟糕的,无可更改的,

我也是糟糕的,脆弱的,往事是无法被触碰的。

事实上,面对伤口最好的方式是什么?

不是拼了命企图去克服它、打败它,

不是焦虑地要修补它,

不是掩耳盗铃地奢望着

不提它、弱化它、赶走它,

而是承认它,接受发生过的一切。

这个态度非常非常重要。

无论是虐童事件的直接受害者,

还是目击事件过程的孩子,

父母们都请记得告诉孩子们:

1.这不是老师在惩罚孩子,

而是在虐待和折磨孩子。

2.没有孩子该受到折磨,

施虐者会受到法律制裁的。

3.这不是你的错,你只是无辜的孩子。

4.受伤害不是一切,决定不了你未来的路。

5.你是讨人喜欢的孩子,

我爱你,会一直陪伴你。

第四,试着帮孩子重建安全感和自我效能感。

你还可以试着为孩子做下面这些事:

多陪孩子做角色扮演的游戏

在游戏中设置好人坏人的角色。

由孩子爸爸扮演富有力量的角色,去守护孩子。

通过这种游戏可以告诉孩子:

无论发生什么,

爸爸妈妈都会支持你、帮助你,保护你。

接纳孩子的所有负面情绪

当孩子难过的时候,哭泣的时候,

向你求助的时候,记得站在他这一边,

先去听到、看见他的恐惧、委屈、

愤怒和所有的难过。

这会给孩子归属感,

并让他进一步确信,

无论发生什么,

总会有人在身后,守护着自己。

允许孩子发展自己的兴趣爱好

这样可以支持和鼓励孩子获得更多的成功体验,

从而建立起自己的自信心。

拥有自信的孩子会明白:

自己是有能力的,

是可以做点什么去改变外部世界的。

这样当他们遇到糟糕的事情,

会在第一时间采取措施,

而不是任由事态恶化下去。

总之,你跟孩子的日常互动非常关键,

亲子关系是所有外在关系的底子。

不要在孩子受伤的时候、

哭泣的时候还恨铁不成钢说:

“你怎么不知道打回去!”

“你就是太软弱了!”

这是指责不是帮助。

有一些伤害的确是偶发的。

但更多的反复发生

在孩子身上的欺凌、虐待事件,

的的确确跟父母的不听、不看、不作为有密切关系。

尽管这样那样的新闻,

真切地发生在我们身边,

但我仍然想对不安的父母说,

事情并没有我们想象的那么糟糕。

无论怎样,父母都不能乱了方寸,

这样,当伤害发生,

我们才能够成为孩子最后的庇护所。

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